Мобильные телефоны в жизни ребенка: за и против

Смартфон - вещь полезная. Роль мобильного устройства в современной жизни невозможно переоценить. Мы не только просыпаемся и засыпаем рядом со своим мобильником, но и начинаем наше утро с его будильника и просмотра ленты новостей в социальных сетях. И часто не задумываемся о том, что наши чада находят для этого высокотехнологичного устройства совсем не те способы применения, о которых знаем мы.

Мало кого можно удивить картиной, когда школьник, с трудом несущий свой портфель, довольно деловито и эмоционально обсуждает что-то по мобильному телефону. Конечно, нужно радоваться тому, что технологический прогресс не стоит на месте и наши дети идут в ногу со временем. Но безопасно ли частое использование смартфона для детского организма, и не мешает ли он в повседневной жизни ребенка? Попробуем разобраться в том, существуют ли какие либо серьезные основания для данного утверждения, поговорив со специалистами.

Р. Хайдаршина, заведующая Центром социально-психологической помощи администрации МР:

- Воздействие мобильного телефона на психику ребенка отрицать невозможно. И если мы хотим видеть своих детей здоровыми психически, то необходимо ограничивать «общение» ребенка и мобильного телефона.

Однако следует помнить, что дети не могут не испытывать на себе влияние того окружения, в котором находятся. Семья – это первая среда, откуда дети берут штампы и модели поведения. Логично, что они также интересуются тем, что интересно самим взрослым. Именно увлечения родителей, их правильные воспитательные установки влияют на формирование типов поведения детей в будущем, на их склонности, отношение к жизни.

Р. Ильясов, директор Караидельской СОШ №1:

- В нашей школе были разработаны правила пользования мобильными телефонами в соответствии с нормами федеральных законов. Они могут использоваться в стенах учебного учреждения для обмена информацией только в случае необходимости до начала уроков, после их окончания и на переменах. Во время образовательного процесса гаджеты должны быть переведены в беззвучный режим.

Большая просьба к родителям не звонить детям во время урока (кроме форс-мажорных обстоятельств). Ориентируйтесь, пожалуйста, на расписание звонков, размещенное на сайте школы и записанное в дневниках учащихся.

А. Хабибова, участковый врач педиатр Караидельской ЦРБ:

- В первые годы жизни ребенка его мозг развивается очень активно, и малыши учатся новому куда лучше, взаимодействуя с людьми. Телефоны же отвлекают маленьких детей от общения с родителями и сверстниками. Эксперты полагают, что это может ослабить языковое, социальное и эмоциональное развитие ребенка.

Дошколята должны быть физически активны, познавать окружающий мир в подвижных играх. Ребенок гораздо лучше учится по материалам, которых он может коснуться, а не по тем картинкам, что он видит на экране мобильного устройства. Вот почему педиатрические институты не рекомендуют смартфоны детям младше двух лет.

Мы выяснили мнение специалистов. А теперь каждый взрослый должен сам решить для себя – хотел бы он, чтобы его ребенок пользовался мобильным устройством, или нет. Понятно, что желание быть всегда на связи со своим чадом частенько пересиливает опасения за возможный урон его здоровью. В таком случае все же следует объяснить малышу, что телефон является средством связи, а не игрушкой и предметом хвастовства перед сверстниками, и что использование его должно быть все-таки дозированным.

Д. Якупов.