Учитель-логопед Караидельской СОШ №1 Римма Брехова дает советы родителям будущих первоклашек

- Начало обучения в школе - переломный момент в жизни ребенка. Искренняя заинтересованность родителей в образовательном процессе, серьезное отношение к достижениям своего чада помогут ему быстро адаптироваться к школьной жизни. Нельзя игнорировать и трудности, которые могут возникнуть у первоклассника на начальном этапе овладения учебными навыками. А если у него есть еще и логопедические проблемы, нужно справиться с ними в 1 классе, - говорит Р.Брехова.

Уважаемые родители, часто ли вы заглядываете в рот своему ребенку? Протестируйте себя: были ли у него проблемы с сосанием груди, может ли ваш малыш лизать мороженое широким языком, щелкать и цокать языком как лошадка, способен ли показать вам широкий язык, открыв рот? Если ребенок не в состоянии дотянуться кончиком языка до верхних зубов, а тем более к альвеолам, то это тревожный сигнал для родителей. Нужно обязательно проверить уздечку языка, поскольку именно она является частой причиной неправильного произношения звуков «р» и «л», их мягких пар, способности правильно жевать и говорить.

При неправильном прикусе фонемы звучат искаженно, а изъяны зубного ряда приводят к различным дефектам речи. Свистящие, шипящие звуки, иногда и звуки «р», «к», «г», «х» приобретают неприятный для слуха боковой или «хлопающий» оттенок. Избыточное разрастание носоглоточных миндалин, именуемое аденоидами, затрудняет носовое дыхание и может привести к снижению биологического слуха, что неизбежно влечет за собой и речевые нарушения, повышенную утомляемость, снижение работоспособности у детей. Голос приобретает носовой оттенок, его тембр становится глухим, невыразительным. В этих случаях вам помогут такие специалисты, как стоматолог, ортодонт, логопед, отоларинголог и другие. Помните, что в детском возрасте все исправляется легче и быстрее - чем младше дети, тем пластичнее их организм и больше возможностей для коррекции, - продолжает Римма Римовна.

Родители не всегда слышат дефекты произношения ребенка. Или же считают, что речь наладится сама, но, к сожалению, так бывает не всегда. Речевые нарушения формируют комплекс неполноценности, способствуют смешению звуков и приводят к ошибкам в письменной речи. Если не исправить дефекты до школы, потом будет труднее, поскольку неправильное произношение войдет в привычку.

Родителям следует не только искать нарушения, но и действовать в целях профилактики. Вот несколько простых и полезных советов. Развивайте моторику, вместе делайте артикуляционную, дыхательную, пальчиковую гимнастику. Хвалите малыша за любой успех, пусть даже самый незначительный. Чтобы все успевать, научите детей правильно распределять время. А, главное, любите своего ребенка и ежедневно вселяйте в него уверенность.

Если ваши сын или дочь посещают занятия с учителем-логопедом, помните, что плохую речь нельзя исправить за одно или два занятия. Для этого потребуется время, терпение и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей.

Духовное и физическое здоровье первоклассника зависит от контактов со всеми, кто работает в школе. Это и первый учитель, и администрация школы, и специалисты. Поэтому всегда сотрудничайте с образовательным учреждением, ведь все, что делается педагогами, делается на благо вашего ребенка. И помните: правильная речь является элементом социальной адаптации, снимает ограничения в выборе профессии и помогает человеку быть более успешным, - добавила учитель-логопед.